突出“四个导向” 系统谋划推进大调研——安徽师范大学大兴调查研究-九游会体育

安徽师范大学深入贯彻落实中央和省委关于大兴调查研究的决策部署，坚持把调查研究作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，紧密结合高校实际，突出“四个导向”，系统谋划推进大兴调查研究工作。

一、突出政治导向，聚焦“两个维护”谋划推进大调研

坚持学习先行，主动对标对表，及时召开专题党委常委会和理论中心组学习会，深入学习领会习近平总书记关于调查研究的重要论述，认真贯彻落实中央和省委关于大兴调查研究的决策部署，着力把总书记的重要讲话精神悟透、把中央和省委的文件精神吃透。校党委主要负责人主持起草全校大兴调查研究工作方案，认真研究调研的主要内容、任务分工、方法步骤和工作安排，坚持把“深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和关于教育的重要论述”作为“第一调研课题”，作为整个调查研究的“统领性课题”融入到各个调研课题之中，全面调研全校贯彻落实总书记关于教育、科技、人才、教师、青年和党建与思政工作等重要论述的主要情况和重点问题，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工程专题调研，切实把衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”落实到具体行动上。

二、突出目标导向，结合高校实际谋划推进大调研

聚焦贯彻落实省委和学校“新年第一会”精神，聚焦学校“十四五”发展规划目标，聚焦“学科振兴”和“基础教育振兴”两大行动计划重点任务，紧扣高校实际，围绕发展目标，拟定了19个方面的调研内容，明确了具体的调研目标。围绕立德树人这一根本任务，深入开展“三全育人”改革、“四个课堂”联动、“五育”并举、构建“大思政”格局、提升人才培养质量等方面的专题调研。围绕内涵发展这一根本要务，深入开展一流学科建设、高层次人才引育、强化“有组织科研”、提升社会服务能力、擦亮师范办学底色等方面的专题调研。围绕服务师生这一根本宗旨，深入开展校园环境优化、人才公寓建设、办事流程优化、“一站式”学生社区打造、精准资助育人等方面的专题调研。围绕综合改革这一根本动力，深入开展教师评价激励、年度综合考核、财务预算分配、规范工作运行等方面的系统化改革专题调研。围绕全面从严治党这一根本保证，深入开展政治引领、基层组织建设、干部队伍建设、党风廉政建设、意识形态、信访维稳、民族宗教等方面的专题调研。

三、突出问题导向，着眼破解难题谋划推进大调研

学校始终把发现问题、解决问题作为这次调查研究的出发点和落脚点，直奔问题、直面难题，着力实现问题大梳理、难题大排查。坚持奔着问题去，全面梳理调研中发现的问题、日常工作中存在的问题、师生反映强烈的问题，结合校内巡察、审计监督、综合考核、信访举报发现的问题，分类汇总登记，建立问题账单，真正实现全校问题大起底。坚持盯着问题改，要求每个调研课题都要制定问题“五清单”，明确每个问题的主要情况、整改举措、牵头领导、责任部门和完成时限，切实以钉钉子精神狠抓整改任务落实，特别是对于一些长期没有解决的突出问题，明确要求必须制定专项整治方案，确保真改、实改、改到位。坚持围着问题立，着力把“当下改”与“长久立”相结合，加强问题归类分析，深入研究问题根源，举一反三，补齐短板，建立健全一套打基础、管长远、治根本的现代大学制度体系，全面推进学校治理体系和治理能力现代化。

四、突出责任导向，强化党建引领谋划推进大调研

提高政治站位，强化政治责任，切实把调查研究工作摆在更加突出位置，扎实做好方案设计、过程实施、监督问效等工作。坚持党委班子成员带头，根据全校大兴调查研究实施方案，每位党委常委结合各自工作，牵头开展2—3个综合性调研课题，要求进一步确定调研题目，制定细化方案，明确工作安排，高质量开展调查研究，着力以“关键少数”的身先示范带动“绝大多数”的整体提升。校党委书记在主题教育动员大会第二天，就采取“四不两直”方式，深入天门山校区开展专题调研，积极发挥表率作用。要求全校处级干部全覆盖，紧紧围绕学校明确的19个方面调研内容，每位中层领导人员都要结合岗位职责，主动认领和负责一项调研课题，全面深入基层一线和师生之中开展调研，同时需要提交一个个务实管用的高质量调研报告，着力实现小切口深入，推动大问题解决。严明调研工作纪律，要求调研过程中必须严格执行中央八项规定及其实施细则精神，轻车简从，厉行节约，积极采取“四不两直”方式开展调研，避免扎堆调研、多头调研、重复调研，不给基层增负担、不给师生添麻烦，确保调查研究取得扎实成效。