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“大学期间你最想做的事是什么？”近期，一项大学生思想状况问卷调查在安徽师范大学展开，对这一提问，高达89.69%的大学生选择“加入中国共产党”。
在安徽师范大学思政课教师团队看来，调查结果“令人欣喜，并不意外”。无处不在的课堂，协同升华的课程，引路向阳的师生……如今的安徽师范大学里，全面立体的“四维思政课”致力于帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。
课堂，无处不在
安徽师范大学坚持“三全育人”理念，立足教室、校园、社会、网络一体打造四个课堂联动的“四维”思政课课堂体系，推动思政课守正创新、提质增效。
学校依托全国重点马院等平台和学科优势，在全校开展思政课分类教学法，校领导带头上思政课，采取起疑引思、立破并举等方式，提升教学效果，着力打造高水平思政“金课”，通过第一课堂把基本理论讲清讲透，打造“精准的思政课”。
学校全面拓展教学场域，在第二课堂依托校园文化，坚持价值性和知识性相统一，实施素质拓展计划，成立大学生艺术教育中心，定期开展“高雅艺术进校园”“文化名家进高校”等文化活动，开设“德雅书苑”“徽学宣讲营”等人文讲座，打造“人文的思政课”。
在第三课堂立足社会实践，坚持理论性和实践性相统一，把思政课延伸到田间地头、厂矿社区，思政课教师和专业教师全程跟队指导，把思政课小课堂与社会大课堂紧密结合，打造“行走的思政课”。
在第四课堂建设网络矩阵，坚持主导性和主体性相统一，推进“智慧思政”平台建设，成立校园新媒体联盟，构建学生学习、生活、交往新家园，打造“智慧的思政课”。安徽师范大学借助全面立体的“四维思政课”，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。
课程，协同升华
“完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题”，是思政课教学改革的关键所在。2019年以来，安徽师范大学坚持课程立学，创新构建了“1 5 n”课程育人体系，学校各专业都在主动挖掘课程思政资源。
2022年10月，学校组织师生将距今已有600多年历史的徽州特色民俗体育形式——舞鱼灯搬上了校运会开幕式。体育学院、美术学院学生通力合作，历时一个多月，亲手制作了81只鱼灯，排演了精彩的节目。
“表演不是目的，通过挖掘民俗体育文化与高校体育的结合点，传承中华优秀传统文化和内在精神才是我们的真正期许，以技培德、以德育才方为高校体育课程育人的关键所在。”体育学院副院长余涛说。
在美术学院，师生发起“为烈士画像”志愿服务项目，通过志愿者手中画笔还原烈士形象，帮助家属与烈士“隔空相见”；在新闻与传播学院，坚持建设性和批判性相统一的课前五分钟“课程思政师生谈”成为全院标配……
现如今，理直气壮开好思政课，积极探索学科专业有效融入思政教育的实践路径，已成为全校上下的思想共识和行动自觉。
师生，引路向阳
“思政课是立德树人的关键课程，关系到党的事业后继有人这个根本大计，让我感到非常振奋的是，一批批优秀人才加入思政课教师队伍里来了，作为引路人接过了立德树人的火炬。”曾被教育部选为“最美思政课教师”的路丙辉说。
五年来，学校已累计配备专职思政课教师108人，达到1:350的师生比的配备要求，其中博士81人，占75.00%，高级职称占62.04%。专职思政课教师岗位津贴保障到位，在职称评审、项目申报、学术交流方面均给予了政策倾斜。
2022年以来，路丙辉倡议推动在安徽省高校全覆盖设置班级“思政委员”，强化同频共振和辐射扩散效应，探索新时代思想政治工作朋辈教育的新模式。通过组织专题培训、青春毅行、乡村振兴调研、思想状况调研等一系列教育活动，班级思政委员已经逐渐成长为“思政课程”和“课程思政”的小助手、辅导员开展思政教育的小帮手、学生朋辈教育的小能手。
据近期安徽师范大学学生思想状况问卷调查结果显示，98.47%的大学生表示中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信得到提高，青年学子的志气、骨气、底气正在不断增强。（田超）
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