本网讯（教科院 杨一捷）2016年10月18日上午，来自德国奥尔登堡大学的希尔波特·迈尔教授及艾拉·埃克特教授在田家炳学术报告厅，为教科院师生连续带来两场精彩的报告。报告会由学院副院长李宜江教授主持，皖江学院副院长叶旭萍担任翻译，教育学、学前教育专业教师、本科生，小学教育、学前教育、课程与教学论专业的研究生等到场聆听。
第一场报告由迈尔教授主讲“学生积极参与的教学方法”。迈尔教授首先同艾拉教授现场开展了一个别开生面的“教授间的互动”问答案例，以此表现出互动对教育的重要作用，提出加强课堂教学方法多元化的观点。随后，迈尔教授简单介绍了自身的学术背景以及对教育工作的热爱，他为教育奉献终身的优秀品质引来在场师生的热烈掌声。迈尔教授从课堂教学方法概念阐述，从如何打破教师固有教学方法、更新教学观念，当前主流的课堂教学方法和开展实验性课堂教学互动体验四方面为大家呈现了课堂教学的理论和实践。在互动阶段，数位老师和同学受邀上台与迈尔教授进行了互动教学体验，迈尔教授列举的精彩案例及幽默风趣的语言表达也令全场掌声不断。最后迈尔教授强调，教学方法使用的深度要比教学方法多样性更重要。在实际的课堂教学中，应混合使用多种教学方法、达到方法之间的彼此融通与平衡。
第二场报告由艾拉教授主讲“蒙台梭利的教学方法研究”。艾拉教授首先介绍了著名教育家蒙台梭利的生平事迹和教育理念，即理解支持孩子自身发展的历程，让孩子真正掌握本领和技能。艾拉教授通过大量实证研究数据分析了0—24岁孩子在四个发展阶段的生理、心理特点以及在不同阶段所需提供的环境支持。艾拉教授强调良好的教育环境对于孩子生长发展的重要性，引发了在场师生的共鸣。
最后，李宜江教授对两位教授的报告进行点评，他用感谢、欣赏与启发三个关键词来总结两位教授的精彩报告，特别指出所有教学方法使用都是为了高质量的教学和培养自信的、具有自我发展能力的学生；蒙氏教学法背后有深刻的教育理念，只有回归这个教育理念才是真正尊重蒙氏教学法，只有这样蒙氏教学法这个百年经典才能历久弥新。
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